今天給大家分享英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)研討活動(dòng)方案，其中也會(huì)對(duì)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)教研的內(nèi)容是什么進(jìn)行解釋。

簡(jiǎn)略信息一覽：

• 1、如何提高小學(xué)生英語(yǔ)作業(yè)的質(zhì)量研究的開(kāi)題報(bào)告
• 2、初中英語(yǔ)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略初探的論文
• 3、小學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)分析論文
• 4、如何設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)課堂有效活動(dòng)之初探

如何提高小學(xué)生英語(yǔ)作業(yè)的質(zhì)量研究的開(kāi)題報(bào)告

每天帶給學(xué)生點(diǎn)期盼，每天帶給學(xué)生點(diǎn)驚喜，每天帶給學(xué)生點(diǎn)不同，每天帶學(xué)生點(diǎn)啟迪。這樣既可以活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生參與，還可以引發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。

改變作業(yè)形式，富有多樣性 改變以往單調(diào)的抄抄寫(xiě)寫(xiě)、讀讀背背、做做練練等以書(shū)面作業(yè)為主的現(xiàn)象，根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，更多地引入口頭作業(yè)、體驗(yàn)性作業(yè)，如查（字典、資料）、畫(huà)、演、制、創(chuàng)等，讓學(xué)生的多種感官綜合參與，樂(lè)意自覺(jué)地完成作業(yè)，從而提高作業(yè)質(zhì)量。

新課程教學(xué)實(shí)質(zhì)上就是有效的課堂教學(xué)。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，實(shí)施有效教學(xué)，是提高小學(xué)生英語(yǔ)能力的關(guān)鍵。因此，提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性成了各個(gè)小學(xué)英語(yǔ)老師不懈追求的目標(biāo)。現(xiàn)在筆者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淺談下如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性。

怎樣才能有效地培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力呢？本人在教學(xué)實(shí)踐中，從小學(xué)生的角度出發(fā)，從簡(jiǎn)單入手，以興趣為切入點(diǎn)，找到適合小學(xué)生寫(xiě)作的方法，尋找出培養(yǎng)小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作能力的一些有效途徑，為小學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。寫(xiě)作從說(shuō)句子開(kāi)始---“你能講出來(lái)，就能寫(xiě)出來(lái)！” “老師，我不會(huì)寫(xiě)。

開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容： Purpose/研究目的 目前傳統(tǒng)的教學(xué)方法已逐漸失去對(duì)學(xué)生的吸引力。 學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏熱情， 加之孩子愛(ài)玩的天性， 自身有一種強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒， 但卻對(duì)傳統(tǒng)的***等游戲和現(xiàn)代的電子網(wǎng)絡(luò)游戲充滿迷戀， 甚至廢寢忘食。

初中英語(yǔ)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略初探的論文

1、初中英語(yǔ)課堂教學(xué)策略論文范文 摘要： 初中英語(yǔ)教育可謂是在九年義務(wù)教育當(dāng)中，最具系統(tǒng)性地英語(yǔ)知識(shí)教授環(huán)節(jié)。初中英語(yǔ)教學(xué)方式主要以課堂教學(xué)為主，因此，如何在有限的課堂時(shí)間之內(nèi)，實(shí)施高效率的教學(xué)成為了每一名英語(yǔ)教師所關(guān)心的問(wèn)題。

2、新課程下初中英語(yǔ)課堂情景創(chuàng)設(shè)教學(xué)策略探析論文 論文關(guān)鍵詞：英語(yǔ)課堂 情境教學(xué) 自主學(xué)習(xí) 合作探究 論文摘要：新課程標(biāo)準(zhǔn)是以學(xué)生的發(fā)展為本，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主實(shí)踐能力。

3、因此，作為教師要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，多設(shè)計(jì)英語(yǔ)寫(xiě)作活動(dòng)，多讓學(xué)生練習(xí)。這樣既有利于提高學(xué)生寫(xiě)作能力，又能發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能。練習(xí)各種文體，掌握各種時(shí)態(tài)和格式。初中階段英語(yǔ)寫(xiě)作必會(huì)文體有記敘文、說(shuō)明文，格式有日記、書(shū)信、電話、電子郵件、規(guī)章制度、警告、留言等。

4、如何培養(yǎng)初中學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力英語(yǔ)論文 摘要：本文通過(guò)對(duì)初中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作水平現(xiàn)狀的分析，重點(diǎn)闡述了提高初中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的四種方法。

5、初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)論文 寫(xiě)作能力是學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中很重要的能力，也是中考中的一個(gè)必考項(xiàng)目，是學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的體現(xiàn)。所以，寫(xiě)作在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占據(jù)很重要的地位。

6、中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略研究論文 【摘要】實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是教學(xué)，主陣地是課堂教學(xué)?！熬v、多練、細(xì)查、常補(bǔ)”的教學(xué)程序包含了師生的共同活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了師生兩方面的積極性。教學(xué)活動(dòng)是雙邊活動(dòng)，一方面要看到教與學(xué)同時(shí)并存，缺一不可，相互制約，教學(xué)相長(zhǎng)，教好是學(xué)好的前提，學(xué)好是教好的標(biāo)志，教和學(xué)是統(tǒng)一的。

小學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)分析論文

【 #小學(xué)英語(yǔ)# 導(dǎo)語(yǔ)】教學(xué)論文是教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)研究成果在寫(xiě)作上的表現(xiàn)，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是教師將平時(shí)教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)或研究進(jìn)行了總結(jié)，并綜合運(yùn)用綜合理論知識(shí)進(jìn)行分析和討論。以下是 整理的《小學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)論文范文》，希望幫助到您。

【 #小學(xué)英語(yǔ)# 導(dǎo)語(yǔ)】抱負(fù)，是高尚行為成長(zhǎng)的萌芽；用毅力去澆灑，它就開(kāi)花！ 小學(xué)英語(yǔ)頻道整理了五年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文【三篇】，具體如下： 【篇一：你的孩子應(yīng)該學(xué)外語(yǔ)嗎】 年輕的父母都希望自己的孩子能夠有一口流利的外語(yǔ)，從語(yǔ)言學(xué)和心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，兒童時(shí)期確實(shí)是學(xué)習(xí)語(yǔ) 言的時(shí)機(jī)。

大多數(shù)學(xué)生嘗到了甜頭，第二學(xué)期更是努力要求自己認(rèn)真完成作業(yè)了。如果我當(dāng)初半途而廢，自然就收不到現(xiàn)在的效果。同理，辦黑板報(bào)、開(kāi)展英語(yǔ)角等活動(dòng)，一旦開(kāi)始做了就要堅(jiān)持做下去。（2）要敏銳觀察，不斷給予***。教師平時(shí)要善于察言觀色，時(shí)刻注意學(xué)生的變化。

創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活的真實(shí)的教學(xué)情境是小學(xué)英語(yǔ)課堂實(shí)施有效教學(xué)的重要途徑。

在這個(gè)時(shí)候，對(duì)教師而言，正是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要契機(jī)。低年級(jí)的小學(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心，喜歡接觸新鮮事物，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣，因此如何設(shè)計(jì)第一堂英語(yǔ)課至關(guān)重要，這將影響到以后整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的效果。

以下是 為大家整理的《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)》供您查閱。 【淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中對(duì)教材的靈活使用...然后再來(lái)分析句型和學(xué)習(xí)課文，收效自然不錯(cuò)。

如何設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)課堂有效活動(dòng)之初探

所以，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)一定要關(guān)注活動(dòng)內(nèi)容和方式等是否與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系。特別要注重從學(xué)生日常生活實(shí)際出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)一定要客觀實(shí)在，不能因?yàn)槠渌蛎杀瘟俗约旱碾p眼。教師要嚴(yán)格保證自己對(duì)學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)的公正性，控制好對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的尺度，讓整體評(píng)價(jià)具有指導(dǎo)作用，確保學(xué)生了解到自己的不足之處是什么，并在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中予以改正。

創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活的真實(shí)的教學(xué)情境是小學(xué)英語(yǔ)課堂實(shí)施有效教學(xué)的重要途徑。

重視鞏固——強(qiáng)化學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu) 鞏固是小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，同時(shí)也是對(duì)學(xué)習(xí)有一定時(shí)間的孩子加強(qiáng)記憶的一種訓(xùn)練。

小學(xué)英語(yǔ)課堂應(yīng)該更加生動(dòng)活潑。我們要讓我們的課堂教學(xué)更健康，更有效，我們要慷慨地為學(xué)生打開(kāi)學(xué)習(xí)的大門(mén)，并鼓勵(lì)他們推門(mén)而入，樂(lè)而忘返，那么學(xué)生就真正成為學(xué)習(xí)的主人了，要讓學(xué)生從要我學(xué)轉(zhuǎn)變成我要學(xué)。

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